摘要
学生的数学品质与思维能否形成,与课堂息息相关,过去的“填鸭式”教学已经不适合教学改革的要求,陶行知说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处.”从核心素养的角度重新审视初中数学“欢乐课堂”五部曲高效教学模式具有非常重要的现实意义,教师的任务不只是教会学生知识,还要教给学生学习知识的方法和技巧,让学生主动学习、自主探究、交流合作,最终学会学习.简单说,五部曲是:一导(导学)、二探(探究问题)、三疑(提出问题和解决问题)、四悟(领悟规律和掌握方法)、五评(评价收获和效果).
