刻意练习:促进小学生数学素养的有效形成

刻意练习凸显出了其价值所在,它不仅避免了机械化的低效练习,还通过反馈互动提升了学生的自我调节水平,促进学生对新知识的顺应能力和解决难点知识的效率。