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小学语文高年级习作指导方法策略探究
被引量:
4
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摘要
小学语文学科中包括听、说、读、写几方面,其中习作对于小学生来说是较有难度的部分。小学语文习作不仅要有一定的语言组织能力,更要有一定的逻辑思维能力。
作者
段盛玉
机构地区
福建省武夷山市星村中心小学
出处
《华夏教师》
2019年第18期31-31,共1页
关键词
小学语文
习作
指导策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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