期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文课堂表演性朗读的运用策略探析
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
长期以来,教师在进行小学语文课堂教学时,采用的教学方法不正确,致使学生没有牢固掌握课堂知识。随着教学改革的深入,表演性朗读的运用价值被越来越多的人所认可,这也使各个学校在小学语文课堂中开始大力推广表演性朗读。表演性朗读的运用,可加强小学生对语文课堂知识的记忆与巩固,加深对教材知识的理解。为此,本文便对小学语文课堂表演性朗读的运用策略进行浅要的探析。
作者
张洋
机构地区
山东省聊城市东阿县实验小学
出处
《华夏教师》
2019年第17期47-47,共1页
关键词
小学语文
表演性朗读
运用策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
20
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
2
1
林镇川.
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(4).
被引量:14
2
曾建标.
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用分析[J]
.才智,2017,0(29):122-122.
被引量:14
二级参考文献
5
1
郑如意.
新课改背景下小学语文朗读教学现状与解决途径[J]
.科技创新导报,2015,12(4):244-244.
被引量:37
2
于龙.
语文课堂朗读教学的现状、成因及对策[J]
.课程.教材.教法,2015,35(8):73-79.
被引量:21
3
马春媛.
语文课堂中学生表演性朗读的运用研究[J]
.科技创新导报,2016,13(18):148-148.
被引量:11
4
祖琴.
小学语文课堂表演性朗读的运用策略[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(3):35-37.
被引量:24
5
林镇川.
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(4).
被引量:14
共引文献
20
1
吴众莲.
小学语文课堂表演性朗读应用对策研究[J]
.试题与研究,2019(35):120-120.
2
康建筠.
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用分析[J]
.现代交际,2017(19):156-156.
被引量:8
3
叶端华.
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究[J]
.新课程,2017,0(25):7-7.
被引量:3
4
陈默.
趣味朗读让低段语文课堂“活”起来——基于部编版一年级《语文》趣味性朗读教学研究[J]
.文教资料,2017(27):39-40.
被引量:3
5
任燕玲.
朗读法在小学语文课堂中的有效运用策略初探[J]
.课外语文,2018,0(10):69-69.
6
曾建标.
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用分析[J]
.才智,2017,0(29):122-122.
被引量:14
7
张维.
小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(6):5-5.
8
盛之霞.
小学低年级学生趣读文本的研究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(6):18-18.
9
熊艳.
表演性朗读在小学语文课堂教学中的运用之我见[J]
.南北桥,2019,0(9):159-159.
10
许跃雄.
小学语文课堂表演性朗读的运用策略探究[J]
.考试周刊,2019,0(67):59-59.
同被引文献
12
1
薛荣芳.
小学语文朗读教学中存在的问题与策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(13):190-190.
被引量:1
2
梁凤丽.
小学语文朗读教学的重要性和策略研究[J]
.都市家教(下半月),2017,0(3):130-130.
被引量:2
3
陶婷.
小学低段学生的朗读问题及解决办法[J]
.重庆与世界,2018,0(24):68-69.
被引量:2
4
苏文雅.
语文朗读教学的问题与对策[J]
.文学教育,2020,0(10):104-105.
被引量:2
5
吴志杰.
核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究[J]
.华夏教师,2020(11):75-75.
被引量:2
6
辛旭东,冉艾灵.
情景再现法在朗读教学中的运用——以《掌声》为例[J]
.语文建设,2020(18):75-77.
被引量:1
7
刘艳梅.
“朗读”意义再探析[J]
.新疆职业大学学报,2020,28(3):66-69.
被引量:1
8
李黎.
“朗读”概念辨析:外显状态与心理加工[J]
.海外英语,2017(23):32-33.
被引量:3
9
付秀娟.
小学生语文课堂朗读能力的培养策略研究[J]
.教育观察,2019,0(15):89-89.
被引量:1
10
黄滟艳.
让语文课堂回荡琅琅读书声——试析朗读指导在小学语文教学中的作用、缺失及策略[J]
.课程教育研究,2017,0(13):73-73.
被引量:4
引证文献
3
1
田顺平.
关于小学语文课堂表演性朗读的运用策略[J]
.科学咨询,2019,0(22):96-96.
2
王丽云.
小学语文课堂表演性朗读的运用策略研究[J]
.小学时代,2019,0(22):28-29.
3
樊霞会.
小学语文朗读教学实践研究——以兰州市七里河区王官营小学为例[J]
.甘肃教育,2022(17):98-104.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陆永明.
浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用[J]
.教育界,2023(19):50-52.
1
阚晴晴.
结合词块指导学生英语写作探微[J]
.成才之路,2018,0(8):81-81.
2
方剑虹.
不积跬步,无以至千里——谈谈小学英语单词记忆与巩固的几点做法[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(5):174-175.
华夏教师
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部