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高中英语课堂导入艺术初探
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摘要
只有真正吸引学生的课堂导入才能激活学生的内动力,引发学生的好奇心,使其将目光集中在所学知识上。教师通过有效的课堂导入能有效吸引学生的注意力,使学生迸发出智慧的火花,进而主动学习。妙趣横生的课堂导入,能更好地唤醒学生,使其聚焦课堂。
作者
侯丽琴
机构地区
江苏省张家港高级中学
出处
《文理导航》
2019年第10期24-24,26,共2页
关键词
高中英语
课堂导入
探究
艺术
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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