有效提问,驱动高中数学高效课堂

引导学生进行自主探究式学习是高中数学新课改提出的全新要求。课堂提问作为高中数学必不可少的环节,如果能够以新课改要求为指导,提高课堂提问的有效性,引导学生一步步探究新知识点,将会达到事半功倍的效果。基于此,本文对问题驱动教学模式下高中数学课堂有效提问的内涵及意义进行了深入探讨,并结合自身多年教学经验,提出以有效提问为动力,驱动高效课堂的策略与方法,希望为广大一线高中数学教师提供有益的启示和帮助。