期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在初中生物实验教学中培养批判性思维的几点想法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生物学实验教学有助于学生养成批判性思维,使学生可以在亲历实验探究的过程中,进行分析、质疑、反思、论证和自我校准。教师要结合实验教学创造批判性思维的条件,围绕实验方案的设计以及对实验结果与结论的分析开展思维训练。
作者
戴宾
机构地区
南京市伯乐中学
出处
《文理导航》
2019年第11期66-67,共2页
基金
南京市“十二五教育科学规划课题”“提升城郊初中生综合表现力的校本课程实践研究”(编号:L/2013/248)的研究成果
关键词
初中生物
实验教学
批判性思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
61
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
杨铭,刘恩山.
在生物学课堂中培养学生理性思维[J]
.生物学通报,2017,52(8):12-15.
被引量:60
2
黄春晓,张锋.
“质疑—论证”在培养初中生批判性思维中的运用——以“生物进化的原因”一课为例[J]
.中学生物学,2017,33(2):10-11.
被引量:2
3
童小雪,赵汝木.
初中物理教学中批判性思维能力的培养[J]
.吉林教育(综合),2016,0(24):22-23.
被引量:2
4
刘珂.
论高中生物学批判性思维能力的培养[J]
.新课程(中学),2013,0(9):70-71.
被引量:1
二级参考文献
9
1
罗仕国.
大学生批判性思维培养的紧迫性和途径[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2007,29(5):134-138.
被引量:41
2
彼得.费希万,诺琳.费希万,爱格尼丝.蒂瓦里,费利克斯.尤恩.
作为普遍人类现象的批判性思维——中国和美国的视角[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),2009,46(1):55-62.
被引量:93
3
李善良.
怎样培养学生的批判性思维能力——美国中小学教材考察报告[J]
.教育科学研究,2012(3):69-75.
被引量:41
4
张磊.
批判性思维能力在中学物理教学中的培养[J]
.中学物理教学参考,2013(3):8-10.
被引量:9
5
樊丽丽,乔翠兰,乔文辉,谢娅.
中美高中物理教材中批判性思维内容的比较研究[J]
.物理教师,2013,34(6):2-3.
被引量:7
6
赖雄麟.
对“钱学森之问”的解答[J]
.西部素质教育,2015,1(1):6-8.
被引量:1
7
冯雪,彭凯平.
技能和风格:理性思维的两种测量途径[J]
.心理科学进展,2015,23(9):1550-1559.
被引量:13
8
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量:2636
9
粟莉.
论教师在批判性思维培养中的角色[J]
.中山大学学报论丛,2004,24(4):339-342.
被引量:45
共引文献
61
1
成立曼,董卅姝,李志光.
基于探究实验和模型构建的“蛋白质”一节教学设计[J]
.生物学通报,2021,56(5):18-20.
2
蒋进.
基于活动体验的“神经调节与体液调节的关系”教学设计[J]
.中学生物教学,2021(20):52-55.
3
赵广宇,蔡静,李传海.
基于核心素养的“细胞的癌变”二轮复习教学设计[J]
.中学生物教学,2021(5):48-51.
4
沈伟云.
基于科学思维培养的初中生物学拓展教学[J]
.中学生物教学,2021(2):48-50.
5
陈素林.
基于论证式的高中生物复习课的实践探究[J]
.高考,2021(11):13-14.
被引量:1
6
王金芳.
关于高中生物教学中科学思维培养的探索[J]
.高考,2020(30):37-37.
7
赵玥.
“抓主干、重能力”——以“细胞膜的结构与功能”复习课为例[J]
.生物学通报,2019,0(11):22-25.
8
林佳,赵群英.
基于科学思维培养的“酶的作用”教学实践[J]
.生物学通报,2019,54(6):37-39.
9
戴亚.
在生物学课堂中发展学生的探究性思维——以“其他植物激素”为例[J]
.生物学通报,2019,54(6):14-16.
10
熊若愚,方羽.
扩大国内需求要谋整体思路[J]
.理论与实践,2000(3):24-26.
引证文献
1
1
覃海燕.
渗透科学的本质--将HPS教育理念融入初中生物教学的探索[J]
.求知导刊,2022(13):32-34.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陶艾艾.
基于5E教学模式的“特异性免疫”(第一课时)教学设计[J]
.生物学教学,2023,48(12):32-34.
1
吴定碧.
探究初中生物实验教学优化策略[J]
.信息周刊,2019,0(20):0320-0320.
被引量:1
2
许海燕.
初中生物实验的几个改进[J]
.新课程,2019,0(17):116-116.
3
张俊楠.
新时期初中生物实验教学的改进对策研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(14):137-137.
4
樊伟.
大学英语教学中学生思辨能力的培养[J]
.山西青年,2019(4):258-258.
被引量:2
5
黄正荣.
论初中生物学显微镜实验教学[J]
.成才之路,2019,0(15):87-87.
被引量:1
6
龚国祥.
用干电池“玩”转教材电解实验[J]
.中学化学教学参考,2018,0(9):55-57.
被引量:1
7
刘学军.
创生课堂:实验教学创新与思考[J]
.教育,2018,0(34):82-82.
8
李凤.
妙导巧引,让导与学相得益彰——小学科学课堂如何有效培养学生的实验探究能力[J]
.好家长,2017,0(58):83-83.
被引量:1
9
马兰新.
初中生物实验开放性的实践探索[J]
.新课程,2019,0(17):97-97.
10
王玉川.
新课程背景下初中生物实验教学现状与思考[J]
.课程教育研究,2019,0(21):186-187.
被引量:6
文理导航
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部