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开掘情感路径,构建魅力语文课堂
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摘要
语文是一门重要课程,作为一种人文性与工具性相统一的学科,教师需要挖掘其人文属性,开掘情感路径,让学生更好地理解文本蕴含的情感与思想,使学生得到美的熏陶。如何更好地在小学语文教学中渗透情感,需要语文教师在实践中不断探索与思考。
作者
陈燕燕
机构地区
江苏省如东县兵房小学
出处
《文理导航》
2019年第12期30-30,32,共2页
关键词
情感教学
小学语文
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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