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单元整体教学——小学语文教学的“魔法棒”
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摘要
2011版小学语文新课程标准提出:教师要加强学习,不断改进课堂教学方法,重视培养学生的听说读写能力。教师应能够根据小学生的实际情况对教学内容进行适当整合,使教学活动能够充分激发小学生的学习兴趣,切实提升小学生的语文综合素养。本文就针对单元整体教学法的特点、实施流程以及实施策略进行研究,以期能够有效提升小学语文课堂教学的质量。
作者
王文海
机构地区
山东省滨州市邹平市长山镇范公小学
出处
《文理导航》
2019年第12期47-47,共1页
关键词
小学语文教学
单元整体教学
魔法
课堂教学方法
听说读写能力
语文综合素养
语文课堂教学
学习兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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