摘要
在这个崭新的时代,教学模式创新越来越重要,在继承和发扬传统教学模式的优良理念的同时,大胆改变传统教学模式中的不足之处,是新时代赋予每一位教育工作者的使命。小学数学这门课程让很多学生、家长、老师头痛,因为大多数小学生还没有建立起逻辑思维模式,还处于通过重复和模仿的方式来学习的阶段,那么要如何让小学生通过数学建立起逻辑思维,怎样激发学生的兴趣?通过兴趣自发的参与到学习中,是本篇文章主要思考的问题,并浅谈了一些在实践中总结的策略以供参考。
出处
《中国校外教育》
2019年第22期41-42,共2页
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