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情景教学在初中历史课堂中的应用研究
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摘要
在当前多元化的社会,初中历史教学的使命不再是让学生在考试中取得高分,而是培养学生的历史独立思考能力,形成自己的独到的历史见解,进而达到教学目的。在实际教学过程中,教师可以通过在初中历史教学课堂上融入情景教学方式激发学生对历史学习的兴趣以及独立思考能力。因此,研究如何将情景教学与初中历史课堂相互融合非常有必要。
作者
王丽
机构地区
山东省单县经济开发区实验中学
出处
《中国校外教育》
2019年第22期50-50,52,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
情景教学
初中历史课堂
应用研究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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