社团学习对中学生美术课堂兴趣的激发作用研究——以临沂第五中学为例

由于传统教育理念的影响,中学美术课堂的教学质量和学习效果始终不尽如人意,如何改善优化美术课堂对学生的吸引力、学生对美术课堂学习的兴趣是颇受关注的课题。从美术社团对学生兴趣的激发作用角度出发,通过调查临沂第五中学学生美术课堂学习兴趣的现状,有针对性地开展美术社团活动,以此研究美术社团对学生美术学习兴趣、美术课堂学习的激发促进作用。