小学课堂教学中师生互动的问题、归因及路径探索

现如今,师生间的有效互动是小学课堂教学中不可或缺的一环,所以,对于小学课堂教学的研究就绕不开师生互动这一关键点。当前小学课堂教学存在师生地位不平等、师生回答对象小众化、回答模式机械化、回答目的简单化等问题。通过分析小学课堂教学中师生互动问题存在的四点归因,从而提出构建平等和谐的师生互动课堂、丰富师生互动形式、制定行之有效的教学管理制度、细化小组活动分工等问题解决策略,以期提高小学课堂教学中师生互动的有效性。