公开课教学的意义和价值追求

一个教师的成长,肯定有很多诱发和助推因素,李洁老师选择了公开课教学,选择了公开课教学在自己教学成长道路上,所产生的信念支点、信心支撑和方向指引的意义,突出了其教学成长的价值。