期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探索提升核心素养的逆向教学设计——以高中数学基础型课程“数列”小单元设计为例被引量：4

下载PDF

导出

摘要笔者以上海高中数学教材第七章“数列与数学归纳法”中“数列”小单元为例,围绕逆向教学设计思想、基本问题、预期学习结果、评估证据、理解与迁移的学习活动,探索本单元内容的教学设计方法,旨在将教学者的教学设计从传统经验型转向有效评估实证型,从以知识为本转向以提升核心素养为本.

作者季永华

机构地区上海市晋元高级中学

出处《上海中学数学》 2019年第6期6-8,36,共4页

关键词逆向设计核心素养理解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1李平龙.等差数列中的十个逆向探索问题[J].数学通讯（教师阅读）,2010(9):18-19. 被引量：2
2陈彩虹,赵琴,汪茂华,汪晓慧,吁思敏,向荣.基于核心素养的单元教学设计——全国第十届有效教学理论与实践研讨会综述[J].全球教育展望,2016,45(1):121-128. 被引量：121
3郑定华.牵住数列与导数交汇题的“牛鼻子”[J].高中数学教与学,2016(9):46-47. 被引量：1
4曾雪英,姚承佳.基于数学学科核心素养的高中数学教学策略探究[J].西部素质教育,2019,5(7):62-62. 被引量：10
5张定强,梁会芳.数学教材“拓展栏目”:价值挖掘与实现策略——基于人教A版“数列”章节的分析[J].中小学教师培训,2019(5):64-67. 被引量：3
6王晓红.聚焦问题探究突出“四能”培养——以“函数观点看数列”高三复习课为例[J].上海中学数学,2019(4):38-40. 被引量：2
7江望杰.核心素养是对教学中技术主义倾向的有效纠偏——基于对高中数学教学的浅显思考[J].数学教学通讯,2019,0(27):47-48. 被引量：2
8章建跃.数学学科核心素养导向的“单元—课时”教学设计[J].中学数学教学参考,2020(13):5-12. 被引量：56
9朱立明.高中生数学学科核心素养:内涵、价值与特质[J].教育科学研究,2020(7):79-83. 被引量：23
10王海青,吴有昌.基于数学单元的整体教学探索与实践:问题驱动的视角[J].数学通报,2022,61(3):27-32. 被引量：19

引证文献4

1逄志伟.关于高中数学数列题解题策略的思考[J].中国教师,2020(S01):149-149. 被引量：1
2潘丽英.核心素养背景下高中数学教学中如何培养学生的知识迁移能力[J].高考,2021(31):57-58. 被引量：2
3周婷婷.逆向思维在数列解题中的应用[J].中学数学（高中版）,2020(9):49-50.
4刘钦源,陈算荣.单元整体性学习视角下的复数教学现状——基于江苏某高中学校个案的调查[J].高中数学教与学,2024(1):4-8.

二级引证文献3

1林宁宁.例谈高中数学解题中迁移能力的应用[J].试题与研究,2023(12):111-113. 被引量：1
2周湖平.探讨高中数学数列求和的解题方法[J].数理天地（高中版）,2022(8):4-5. 被引量：1
3王文泽,王玲玲,张彤.利用生物科学史进行生物学概念构建[J].中学生物教学,2023(23):19-21.

1端木丹丹.逆向设计在双语化学教学中的运用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(15):233-234.
2郭小波,刘永平.基于PBL教学模式的数据结构课程改革初探[J].电脑知识与技术,2019,15(4Z):122-125. 被引量：5
3鲁峻.高中语文“逆向”教学设计——以高三小说阅读复习单元的教学设计为例[J].江苏教育,2019,0(19):31-34. 被引量：6
4苏银伟.“逆向教学设计”视角下高中篮球掩护配合单元教学设计研究[J].体育教学,2019,39(6):58-60. 被引量：2
5赵亚妮.逆向教学设计法在“单片机原理及应用”教学中的应用[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2019,19(5):20-24. 被引量：7
6袁本超.用逆向设计玩转初中服装设计教学[J].师道（教研）,2019,0(6):167-168.
7人民政协网.肖伟:中药辅助用药需科学界定[J].医师在线,2019,9(8):3-3.
8田芳.“三维扫描与数据处理”课程教学改革与探索[J].包头职业技术学院学报,2019,20(2):64-66.
9张旭东,孙重阳.由峰至原:中学化学逆向教学设计的探讨与实践[J].化学教学,2019(3):41-45. 被引量：21
10李丽,牛志民,吴薇.循证实践在某医学院校心理健康教育课程中的应用[J].继续医学教育,2019,33(1):17-18. 被引量：2

上海中学数学

2019年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部