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从管控到引领:让学生真正成为研学旅行的“主角”
被引量:
5
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摘要
河南省巩义市紫荆实验学校在开展研学旅行活动时,基于对不同年段学生身心特点及发展目标的研究,引导学生深度参与活动全过程。在活动前期,基于学生问题策划活动方案;在活动中,基于年段特征开展有针对性指导;在活动结束后,基于成果与过程开展分享评价;最后,基于活动全过程召开总结会,形成标准化经验。活动有效落实了学生在研学旅行中的主体地位,也促进了学生综合能力的发展。
作者
刘志勇
张克飞
张亚红
李金伟
闫帅
机构地区
河南省巩义市紫荆实验学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第7期21-23,共3页
关键词
研学旅行:综合实践活动
学生主体:新基础教育"
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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