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诵读经典诗歌 提升人文素养
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摘要
随着越来越多的人关注国学经典诗歌,其也已经大量选编进中小学教材。对于教师来说,诗歌教学是一个全新的挑战。要想走进诗歌的世界,诵读是最好的途径。教师应该注重教导学生诵读诗歌,遵循学生的诵读规律,让学生在经典诗歌中感触趣味,乐于与经典诗歌同行,把诵读经典诗歌的益处无声地融入到人文素养的提升之中。
作者
陈伟
机构地区
福建省莆田第十五中学
出处
《基础教育论坛》
2019年第22期3-4,共2页
关键词
经典诗歌
人文素养
诵读策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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