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提升基于核心素养的小学数学课堂教学质量
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摘要
教师应看到小学数学核心素养的内涵与价值,对学生的全面发展具有不可估量的作用。要求教师在教学过程中,注意将知识与实际生活相结合,引导学生透过现象看本质,注重培养小学生的小学数学核心素养。
作者
徐敏
机构地区
重庆市涪陵城区第七小学校
出处
《师资建设》
2019年第9期68-68,共1页
关键词
小学数学
课堂教学质量
素养
引导学生
全面发展
教学过程
实际生活
小学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
邵益春.
小学数学核心素养的内涵与价值探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(19):254-254.
师资建设
2019年 第9期
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