初中数学知识的自我整理策略研究

数学是一个整体,不同数学知识之间存在重要的联系。在知识结构得以巩固的基础上,让学生自主参与数学知识的整理,培养学生的整理热情,能提高学生的逻辑归纳能力与自主学习能力。文章作者认为对初中数学知识的自我整理策略研究对初中数学教学有重要意义。