基于MOOCs的高职“单片机技术”课程改革应用研究与实践

下载PDF

导出

摘要文章以传统课堂教学的改革为出发点,尝试使用MOOCs的学习模式,先分析高职传统教学的现状,并根据实际情况进行教学,最后对实践的效果及存在的问题进行了实证性的研究。

作者李楠祁金生冯志鹏

机构地区吉林电子信息职业技术学院吉林省龙电电气有限公司

出处《求知导刊》 2019年第10期108-108,共1页

基金 2017年吉林省高等教育学会课题--基于MOOCs的高职“单片机技术”课程改革应用研究与实践(JGJX2018D554).

关键词 MOOCs 高职课程改革

参考文献2

1李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,25(7):1-6. 被引量：1185
2田世生,傅钢善.Blended Learning初步研究[J].电化教育研究,2004,25(7):7-11. 被引量：254
3陈竹.北大清华加入美国在线教育平台[M].中国青年报,2013-05-23(3).
4Heather S.The rise of K-12 blended learning:Profiles of emerging models[OL].
5Michael B H,Heather S.The rise of K-12 blended learning[OL].
6Heather S,Michael B H.Classifying K-12 blended learning[OL].
7郭晶.混合式教学模式与汉语听力理解能力的提高[A].《第十届国际汉语教学研讨会论文选》编辑委员会.第十届国际汉语教学研讨会论文选[C].沈阳:北方联合出版传媒(集团)股份有限公司万卷出版公司,2010:373-377.
8Michael B H,Brian G.Silicon schools fund and clayton christensen institute[OL].
9詹泽慧,李晓华.混合学习:定义、策略、现状与发展趋势——与美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授的对话[J].中国电化教育,2009(12):1-5. 被引量：471
10杨丽,赵冬生.基于Moodle平台的混合式学习研究[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2010,31(1):6-9. 被引量：74

求知导刊

2019年第10期

内容加载中请稍等...