春城无处不飞花——“互联网+”理念下小学高年级读写练习设计的研究

读写是每个学生掌握语言交流的基础,随着社会的日趋发展,人们的日常生活与互联网的关系日趋紧密。然而进入小学高年级后,学生间的读写能力差异逐渐体现出来,影响学生日后的学习发展。针对这种问题,本文通过对互联网理念下小学高年级读写练习的设计进行研究,探讨如何在网络环境下建立阅读与写作为一体的教学模式和教学方法。