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小学高年级学生数学文本阅读能力提升措施探究
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摘要
针对小学高年级学生数学文本阅读能力的提升措施,本文首先提出了小学数学高年级数学文本阅读的重要性,其次提出了小学高年级学生数学文本阅读能力现状,最后提出了提升小学高年级学生数学文本阅读能力的措施。
作者
黄文塔
机构地区
福建省南安市洪梅中心小学
出处
《文理导航》
2019年第18期15-15,17,共2页
关键词
小学
高年级
数学文本阅读
数学文本阅读能力
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
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