期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

分数概念初建的教学迁移策略实践研究——以“分数的初步认识”为例

下载PDF

导出

摘要在知识爆炸的时代,任何知识都不是孤立存在的,"为迁移而教"已成为人们的共识,教师提升"教"的迁移意识,培养学生"学"的迁移能力显得尤为重要。本文尝试在数学课堂上实践教学迁移的策略,帮助学生初步构建分数概念。

作者张虹

机构地区苏州市阳光城实验小学校

出处《文理导航》 2019年第18期27-27,29,共2页

关键词分数概念教学迁移实践研究

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1史宁中,孔凡哲,杨树春.从分数的本质看小学数学教师的专业素养——数学教育热点问题系列访谈录[J].小学青年教师,2005(1):4-5. 被引量：15
2汤卫红.分数意义建构中的问题分析及对策[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(8):38-39. 被引量：1
3郑毓信.分数的教学与数学思维[J].小学教学（数学版）,2010(5):4-6. 被引量：21
4张奠宙.分数的定义[J].小学教学（数学版）,2010(1):48-49. 被引量：27
5王灵勇,姜滢.为迁移而教为思维而学——例谈小学数学迁移性教学的实践策略[J].数学教学通讯,2017(25):13-15. 被引量：2

共引文献50

1李燕,刘琳娜.理解“数”概念本质上好复习课——“数的认识总复习”一课的思考与实践[J].中小学数学（小学版）,2021(6):40-42.
2张丹,孙京红.整体建构分数意义的教学行动研究[J].数学教育学报,2015,24(2):22-25. 被引量：8
3张文宇,张守波.海峡两岸小学数学教材分数内容例题的比较研究[J].数学教育学报,2015,24(3):68-72. 被引量：14
4孔凡哲.数学课程标准实验教科书发展中的问题及其对策[J].教育科学研究,2005(3):53-56. 被引量：12
5史宁中,吕世虎.对数感及其教学的思考[J].数学教育学报,2006,15(2):9-11. 被引量：76
6竺仕芬.理解分数的一把钥匙:部分与整体的包含除关系[J].小学教学（数学版）,2013(6):8-9.
7徐文彬.“教师专业发展的研究”三十年:回顾、反思与展望[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2013(8):5-9. 被引量：1
8蒲淑萍.“中国美国新加坡”小学数学教材中的“分数定义”[J].数学教育学报,2013,22(4):21-24. 被引量：17
9孙京红,张丹,李红云.分数意义教学的整体设计——“整体把握”理念下的系列活动设计[J].小学教学（数学版）,2014(5):11-14. 被引量：5
10王虹,刘晓婷.感悟丰富内涵,拓展意义理解——“分数初步认识(拓展)”的尝试与思考[J].小学教学（数学版）,2014,0(12):9-13.

1梁年华.小学分数概念教学初探[J].教育,2019,0(9):72-72.
2张艳华.浅析小学语文阅读教学到写作教学的迁移[J].读天下（综合）,2019,0(14):0234-0234.
3李明.教学迁移理论在高校体育课程教学革新中的渗透研究[J].当代体育科技,2019,9(11):5-6. 被引量：1
4余欢昌.论初中语文阅读教学如何向写作教学迁移[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2019,0(5):32-32.
5吴继明.小学语文古诗词教学到写作教学的迁移[J].新课程（综合版）,2018(12):272-272.
6王海华.借助模型建构分数概念——谈第一阶段分数的学习[J].新课程（小学）,2019,0(2):96-97.
7邵春波.《奇妙的变化——分数的初步认识》教学设计[J].新课程（小学）,2019,0(3):118-119.
8陈志新.茶文化在情境教学迁移下的英语课堂构建[J].福建茶叶,2019,41(3):280-280. 被引量：1
9陈勇.以生活资源介入高中地理教学的有效价值[J].试题与研究,2019(5):40-40.
10张静.单位“1”与自然数“1”的异同辨析[J].小学教学参考,2019(2):91-91. 被引量：1

文理导航

2019年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部