以最近发展区理论为基础优化高中物理教学

受传统教学观念的影响,在高中物理教学中,大多教学工作者习惯采用"灌输式"的方法进行教学,忽视了学生的主动性,从而对学生学习效率以及教学质量的提升造成了一定影响。基于这种情况,在素质教育理念不断深入的教学背景下,教师应积极创新教学模式,将最近发展区理论作为基础,促进高中物理教学的优化。