试论中学化学核心素养的构成体系及培养途径

2014年教育部印发了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,其中指出,要发展学生的核心素养。基于该文件指示,结合不同学科特点,人们提出了学科核心素养,为各科教学工作的开展提供了依据。其中,针对高中化学学科,人们提出了高中化学核心素,内容包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面。鉴于此,笔者结合高中化学学科核心素养内容,探讨初中化学核心素养构成体系,并提出了相关的培养策略,以供参考。