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基于高中思想政治学科核心素养的教学评价原则及策略
被引量:
1
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摘要
本文基于高中思想政治学科核心素养,强调了教学评价应遵循核心素养引领性、过程严谨性、多元性、共生性等基本原则,并针对新时代教学评价的新动向,提出了几点教学评价策略。
作者
陈立强
机构地区
广东省广州市增城区仙村中学
出处
《文理导航》
2019年第16期76-76,78,共2页
基金
广州市增城区教育科学规划课题《基于高中思想政治核心素养的教学设计研究》(ZC201855)的研究成果
关键词
高中
思想政治
核心素养
教学评价
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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