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基于数学核心素养的小学数学教学对策浅谈
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3
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摘要
随着新课程改革的不断推进,小学数学教学越来越注重对学生素质及各方面能力的培养,尤其是学生的创新能力和数学核心素养。小学数学教学的意义不仅在于教给学生数学知识,更重要的是培养学生的数学核心素养,提升学生的数学学习能力。
作者
宦玉洁
机构地区
江苏省扬州市江都区大桥中心小学
出处
《文理导航》
2019年第15期15-15,17,共2页
关键词
小学数学
核心素养
教学对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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