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优化数学阅读教学方法 增强学生解决问题能力
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摘要
数学阅读能力的培养是一门艺术,其作为数学教学培养目标之一,教师应根据学生学情,精心设计,并能适时准确地把握阅读时机,只有这样才能充分调动全体学生自主阅读学习的积极性,使他们的阅读能力得以激发,数学问题解题能力得以提高,从而实现数学阅读学习与教学的最优化。
作者
王智峰
机构地区
甘肃省秦安县兴国镇第三小学
出处
《文理导航》
2019年第15期31-32,共2页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题“数学阅读与解决数学问题有效性的研究”阶段性研究成果,课题编号:GS[2017]GHB2922
关键词
小学数学教学
阅读能力
调查
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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