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加强英语课堂板书 培养学生思维能力
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摘要
在信息技术普及的今天,板书依然是不可或缺的教学辅助手段。好的板书设计应遵循整体性、过程性、精简性和延时性原则。教师应从多角度加强课堂板书教学,培养学生的思维能力。
作者
汪龙萍
机构地区
安徽省铜陵市铜官区教育局教研室
出处
《文理导航》
2019年第15期82-83,共2页
关键词
英语课堂
板书
培养
思维能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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