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搞好农村地区初中数学小班化教学的探索实践
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摘要
农村学校小班化教学不仅是一种教学组织形式,更是一种教育理念。小班化道德与法治教学更关注每个个体,为每个个体的发展进行科学规划;同时又转变了课堂教学中教师注重教而忽视学的现象,更多地给予每个学生学习的时间和方法指导。
作者
马永祥
机构地区
甘肃省秦安县五营中学
出处
《文理导航》
2019年第14期12-12,14,共2页
关键词
初中数学教学
小班化
优越性
探索
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
引文网络
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