问题引领,构建高效复习课堂

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摘要随着新课改的深入,初中数学迎来全新改革,无论是教学观念还是教学方法都面临严峻考验。在这一背景下,教师要关注教学各个环节,积极创新,在传统基础上大胆突破,以此谋求发展,促使学生能力发展。基于这一目标,教师就要重视复习课,尝试从"数学知识点""数学解题方法"以及"数学实际应用"着手,探索问题驱动下的优化策略,以此促进高效复习课堂的构建。

作者倪琴

机构地区苏州市相城区蠡口第二中学

出处《文理导航》 2019年第14期13-14,共2页

关键词初中数学复习课问题驱动

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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