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信息技术课堂教学中生活化情境的创设和应用
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摘要
创设真实的生活化情境,信息技术学科的教学是由信息技术课程的特点决定的。在信息技术课堂教学中引入真实的生活化情境,可以优化教学流程、丰富课堂教学内容,有利于教学活动的拓展和延伸,有利于形成有效的评价机制。
作者
顾惠芳
机构地区
江苏省苏州市吴江区南麻中学
出处
《文理导航》
2019年第14期76-76,78,共2页
关键词
信息技术教育
生活化
情境
教学流程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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