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初中道德与法治课“先学后教,当堂训练”教学模式应用探讨
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摘要
在现代初中道德与法治课堂中,传统教学模式满足不了学生综合能力发展需求,教师要打破固化观念的束缚,全面应用"先学后教,当堂训练"的新型教学模式,发挥学生的主观能动性,使得他们在训练的过程中加深对道德与法治理论内容的掌握,提升学生未来学习发展的核心竞争力。
作者
蒋娅
机构地区
张家港市第七中学
出处
《文理导航》
2019年第13期71-71,79,共2页
关键词
初中道德与法治
先学后教
当堂训练
师生关系
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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