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基于“少教多学”理念下初中数学合作学习方法分析被引量：1

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摘要在教育改革的全面贯彻背景下,以学为主、以生为本教学模式备受关注,"少教多学"理念的提出符合新课改的需求,并且为学生提供了更多知识探究与能力展示的空间.在"少教多学"理念下,初中数学教师应优化合作学习方法,以此促进初中生数学学习效果的提升.基于此,本文针对"少教多学"理念下的数学合作学习方法提出了以下几点建议,以供参考.

作者李萨

机构地区江苏省徐州高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第17期26-27,共2页

关键词初中数学少教多学合作学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第17期

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