利用多媒体资源助力学生英语思维发展

从“思维品质”的视角出发,运用理论结合实际的手段,将多媒体资源引入小学英语课堂教学之中,能构建起教学的思维“支架”,一方面可以引领学生自主思考,另一方面可以培养学生的思维品质,促使其思维逐渐从表象走向深刻、从定势走向发散、从被动走向主动。