“先学后教”理念在小学语文教学中的融合

在小学教育阶段,语文教学是最基础的一门学科,小学语文的基础打好了对学生以后的学习生活有重要作用。在语文教学的课堂上,教师不应该仅仅是为了实现教学目标去开展课程,还应该不断地去拓宽小学语文课堂教学的内涵,其中"先学后教"的教学方法很好地将学生当成学习的主体,培养他们的自主学习能力,使课堂效率大大提升。本文就小学语文课堂上先学后教方法的有效实施做出了相应的研究。