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《作物栽培学》教学改革的思考与探索
被引量：
5
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摘要
《作物栽培学》是各大农业院校的核心课程,也是一门综合性较强的学科。本文从青年教师实践经验较少、授课方式枯燥、成绩评定单一、缺乏实习基地等方面阐述了《作物栽培学》教学中存在的问题,同时提出了加强学生对农业的认知教育、优化师资队伍、改进教学方法和教学考核制度、加大实习基地建设等一系列对应的改革措施,以期为提高学生对该课程的学习兴趣和积极性、提高教学质量奠定基础。
作者
刘伟
邢冉冉
马宗斌
李志敏
机构地区
河南农业大学农学院
出处
《决策探索》
2019年第14期49-50,共2页
Policy Research & Exploration
关键词
农业院校
《作物栽培学》
教学问题
改革措施
教学质量
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
S31-4 [农业科学—作物栽培与耕作技术]
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