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教师提高组织和运用小学语文教材能力的途径
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摘要
本文论述教师提高组织和运用小学语文教材能力的途径,提出教师应当结合使用教材过程中存在的问题,有针对性地提高理解和驾驭教材能力的教学建议,从而提升教师的教学技能。
作者
李德来
机构地区
桂林市资源县瓜里乡大田小学
出处
《广西教育》
2019年第21期76-77,共2页
关键词
小学语文
教师
教材
组织能力
运用能力
分类号
G [文化科学]
引文网络
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