用活课间十分钟

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摘要本文论述发挥课间十分钟教育管理功能的策略,指出教师应充分利用课间观察学生的自然表现,摸清学生的个性特点;应兼顾潜力生和学习上"吃不饱"的学生,利用课间帮困培优,两头兼顾;课中偶发的事件也可以在课间冷处理;课间时分应增进师生间的交流,让师生关系变得融洽;应关注学生的课间安全问题,提高校园安全系数。

作者张凯

机构地区玉林市博白县博白镇第一小学

出处《广西教育》 2019年第21期80-81,共2页

关键词课间十分钟个性帮困培优冷处理沟通安全

分类号 G [文化科学]

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