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利用流程性检测提高道德与法治教学的有效性

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摘要 本文论述城区初中道德与法治学科普遍存在的问题及原因,提出利用流程性检测提高道德与法治教学有效性的策略,包括设计与应用流程性检测表、实施流程性检测评价等。
作者 韦孟华
出处 《广西教育》 2019年第21期132-133,共2页
基金 广西教育科学“十三五”规划课题“信息技术环境下初中开展混合式教学的实践研究”(立项编号:2017B002)的研究成果
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