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利用流程性检测提高道德与法治教学的有效性
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摘要
本文论述城区初中道德与法治学科普遍存在的问题及原因,提出利用流程性检测提高道德与法治教学有效性的策略,包括设计与应用流程性检测表、实施流程性检测评价等。
作者
韦孟华
机构地区
南宁市兴宁区教育局教研室
出处
《广西教育》
2019年第21期132-133,共2页
基金
广西教育科学“十三五”规划课题“信息技术环境下初中开展混合式教学的实践研究”(立项编号:2017B002)的研究成果
关键词
流程性检测
道德与法治
课堂教学
有效性
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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