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生物师范生TPACK现状调查——以玉林师范学院为例 被引量:2

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摘要 文章以玉林师范学院生物科学专业师范生为研究对象,采用电子问卷形式,进行了整合技术的学科教学知识(TPACK)的调查,并基于调查结果和分析对生物师范生课程和教学提出建议。
机构地区 玉林师范学院
出处 《西部素质教育》 2019年第13期14-16,共3页 Western China Quality Education
基金 玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目“‘U-G-S’合作培养师范生模式探索——以玉林师范学院生物科学专业为例”(编号:2018XJJG38)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献21

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共引文献100

同被引文献6

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