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古诗词教学中学生人文底蕴的培养
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摘要
文章首先分析了人文底蕴与古诗词的内在关联,然后从知背景,奠人文底蕴素养之基;入情境,育人文底蕴素养之怀和吟韵律,集人文底蕴素养之美三方面阐述了如何在小学古诗词教学中培养中学生的人文底蕴。
作者
吴丽萍
机构地区
厦门市康乐第二小学
出处
《西部素质教育》
2019年第13期79-79,共1页
Western China Quality Education
关键词
古诗词教学
人文底蕴
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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西部素质教育
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