体育教育本真与人文价值回归

本文阐述了探究体育教育本真与实现人文价值回归在提高体育教育品质、健全学生人格品质与落实全民体育运动等方面的意义,抓住“体育”和“教育”两个核心词汇,分析新时期体育教育的本真,最后,提出体育教育过程中人文价值回归的思考,转变体育教育理念,凸显学生主体地位;挖掘人文教育内涵,落实人文价值回归;发挥体育文化价值,注重体育文化熏陶;促进学科教育融合,实现学生全面发展.