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围绕故事情节,推开小说教学的门
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摘要
在初中语文小说教学中,若能抓住故事情节设计教学,将促使学生抓住关键点,更好地读懂作品。教师可抓住情节转折点让学生推理逻辑关系,抓住情节关键点让学生思考表达技巧,抓住情节临界点让学生体会人物情感,抓住情节精妙点让学生感受个性化的语言。通过这些,学生能更好地深化对小说的理解。
作者
蒋冒
机构地区
江苏泰州市姜堰区克强学校
出处
《中学教学参考》
2019年第19期8-9,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
故事情节
小说教学
初中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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