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贫困山区留守学生自主学习能力调查与研究

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摘要 文章从学生自主学习能力的案例调查入手,分析了如何从思想上、用导学案、结合实验与生活实例引导学生自主学习,以期为提高学生的学习能力提供一些借鉴与参考。
出处 《中学教学参考》 2019年第21期85-86,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 中国智慧基础教育“十三五”科研规划重点项目“教学改革创新与研究”子课题——“贫困山区农村留守儿童的教育问题的研究”成果之一
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