摘要
解决中小学教育科研工作中的“简单化”与“两张皮”的问题需要教育科研工作的有效转型,而有效转型需要校长的科研领导力做支撑。阐释了校长科研领导力的四个方面:一是观念引领能力,这是关键所在;二是科研规划能力,这是重点所在;三是科研管理能力,这是基础所在;四是科研示范能力,这是影响所需。
出处
《中小学教师培训》
2019年第8期38-43,共6页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2017年度全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“基于‘联挂帮’机制的区域教研深度转型实践研究”(课题批准号:FHB170594)
2017年度重庆市教育科学重点经费课题“基于‘联挂帮’载体的区县教研机构教研转型实践研究”(课题编号:2017-30-70)
