幼儿园数学教育活动中——融入民间游戏

民间游戏具有形式多样、局限性小、趣味性强、准备材料少等特点,十分适合被开发利用于幼儿园的活动中。幼儿园数学教育活动对促进幼儿认知、情感与态度以及操作技能等方面发展和提高有很大的作用。幼儿园倡导游戏教育,在玩中学,学中玩。能否将民间游戏应用到幼儿园的数学教育活动中,从而更好地发挥幼儿学习的主观能动性呢?这是笔者一直在思考并实践的一个问题。