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小学数学应用题教学策略分析
被引量:
4
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摘要
小学数学是学生数学学习的基础阶段,关系到以后的数学发展,而应用题是小学数学教学的重点。教师应采用科学新颖的教学方式方法,以学生为主体,联系生活实际,培养学生自主思考能力及逻辑思维能力。
作者
刘鹏林
机构地区
甘肃省静宁县教育局
出处
《学周刊》
2019年第26期27-27,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
应用题
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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