浅谈小学数学后进生转化工作

小学数学后进生成因是多方面的,有来自家庭的,也有来自社会的,还有来自学校的。因此,作为教师,要深挖数学后进生的成因,通过寻找问题的根源,对症下药,因材施教,帮助后进生不断进步,不断成长。