以生为本的赏识教育是班主任工作开展的关键

班主任是班级的引导者与管理者,不仅需要负责学生学习、思想方面的工作,还需要负责学生生活、行为等方面的工作。每个学生都具有自己独特的个性,班主任在对班级进行管理时,应采用以生为本的赏识教育,善于发现学生身上的闪光点,拉近与学生之间的关系,让学生愿意接受其指导,并能够主动改正自己身上的缺点。